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香海正觉莲社佛教正觉莲社学校
建校年份:1962
院校性质:
入读阶段:
所在国家(地区):中国香港
所在区域:香港
所在城市:香港
主要院系:
知名校友:
发布时间:2026-05-26
以佛化教育为本,注重学生品学兼修,德、智、体、群、美、灵六育并重,且培养学生「诸恶莫作,众善奉行」之慈悲精神,建立正确之人生观,乐善好施,将来成为服务社群的好公民。

香海正觉莲社佛教正觉莲社学校

HHCKLA Buddhist Ching Kok Lin Association School

全方位学习

资优解难培训、数学急转弯、资优数学思维培训、STREAM学会、剑桥英语、英语拼音、科学资优培训、视艺学会、Lego班、AR智能建筑设计、非洲鼓、手鐘、朗诵、戏剧、书法、羽毛球、乒乓球、足球、壁球、篮球、榄球、游泳、跆拳道、升旗队、醒狮、武术、童军。

办学宗旨

以佛化教育为本,注重学生品学兼修,德、智、体、群、美、灵六育并重,且培养学生「诸恶莫作,众善奉行」之慈悲精神,建立正确之人生观,乐善好施,将来成为服务社群的好公民。

学校管理

学校管理架构:法团校董会管理学校,学校行政组及课后发展组就学校的规划发展和运作,共同讨论、决策和执行,并透过自评机制自我完善。

法团校董会/学校管理委员会/校董会:法团校董会于2007年6月成立,现由办学团体成员、校长、教师、家长、校友及校外独立人士共16位不同界别的持份者组成。

环保政策:环保组订定及执行学校环保政策、监察校园环保设施、推行环保教育活动、参与环保奖励计划及推动学生实践环保生活。

学校关注事项:

1. 培养学生成为积极、有自信的学习者,以提升其学习兴趣、自我概念及成就感。

2. 培养学生正面素质,成为身心健康的正觉人。

教学规划

学习和教学策略:学校以学生为中心,灵活地运用课时及学时,创造空间以促进学生均衡发展及启发潜能。各科重视课前预习及课后延伸,积极培养学生的自学能力及态度。课堂内致力推动思维训练创意教育5C+、适异性学习、探究式学习及照顾不同学生的需要。让学生从生活经验出发,从实践中体验学习的乐趣,以达致全人发展。

小学教育课程更新重点的发展:

1. 推广MVPA60,运用AI设施,建立学生恆常运动的习惯。

2. 强化STREAM教育及校本科学课程,融入AI元素,培养阅读习惯及学生媒体和资讯素养。

3. 灵活运用课时及学时,丰富全方位学习经歷,促进全人发展。

4. 加强照顾学生的多样性,按学生学习需要,制订支援计划。

5. 善用评估数据优化教学设计,提升评估素养,促进学与教效能。

共通能力的培养:透过STREAM教育、创意教育5C+、课程统整活动、全方位学习活动、多元活动课、科技与编程课、境外游学团等,培养学生的共通能力。

正确价值观、态度和行为的培养:以「孝亲、同理心、守法、勤劳」为主线,把校训、中华文化及十二个首要价值观整合。透过价值教育课,以及成长「机」地计划、EDX奖励计划及「健康小领袖」培训计划,让学生成为具备同理心及正向人际关係的人。

学生支援

全校参与照顾学生的多样性:小一适应措施、小一及早识别计划、各级加强辅导教学小组、课后功辅班、读写小组、快乐学习、情绪管理及专注小组、言语治疗、成长的天空等。

全校参与模式融合教育:学生支援组制订有效照顾学习多样性措施,如:教学及评估调适、课后加强辅导小组、入班协教、读写训练、专注力、社交及情绪小组、校本言语治疗服务、个别学习计划等。参加「全校参与分层支援有自闭症的学生」计划照顾自闭症儿童。校本教育心理学家及学生辅导教师紧密合作,与家长及教师共同会议,寻求共识,帮助学生学习。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援,帮助他们学习中文:提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;及举办共融校园活动。

课程剪裁及调适措施:

1. 推行校本资优教育计划,提供资优课程;

2. 按学生不同能力进行课程及功课调适;

3. 设教师共同备课会议,按学生能力强弱进行课程调适,以照顾学生的多样性。

家校合作及校风

家校合作:

1. 设家长观课、分级家长会、全校家长日、阳光电话和家书及透过家长教育电子学习平台等加强家校沟通;

2. 与家教会合办活动(包括兴趣班、讲座及工作坊等)及家长义工、家长学堂等加强家校联繫;

3. 藉学校刊物、网页、facebook和IG等社交媒体使家长更了解学校。

校风:校风淳朴,训辅合一,学生自律互爱、敬师守规、有礼爱校、师生融洽。校园洋溢关爱和谐文化,更荣获关爱校园奖。

未来发展

学校发展计划:

1. 积极开展运用AI进行自主学习;

2. 持续推行低年级综合课、价值教育、资优教育、创意教育5C+、STREAM教育、科学及人文教育;

3. 推行以主题为本的课程统整周;

4. 推行幼小衔接及升中衔接课程;

5. 各科参与教育局及大学的专业发展计划。

教师专业培训及发展:按T标準+的要求、学校发展方向、科组发展需要及教师个人专业发展多个层面推动。学校除参与教育局及大专院校的专业教学支援计划外,会因应每年的关注事项,组织相关的培训活动,并定期举行备课、观课、评课及教学分享会,以促进教学交流文化。此外,教师积极参与持续专业进修课程及教师启导计划,以紧贴教育趋势,提升教与学专业。

其他:

设觉光长老纪念奖学金、佛教正觉莲社学校奖学金、何德心居士飞跃进步奖学金、正觉人终极大奖。