香港九龙塘基督教中华宣道会台山陈元喜小学

Christian Alliance Toi Shan H.C.Chan Primary School

全方位学习

中英普朗诵、英语音乐剧、中国舞、芭蕾舞、跳绳、篮球、羽毛球、足球、手球、田径、跆拳道、体操、武术、女童军、幼童军、园艺、公益少年团、视艺、歌咏团、节奏乐、中国鼓、小提琴、Steam team、Coding team、日韩语、境外游学团、自理训练。

办学宗旨

传道服务，爱心关怀。有教无类，全人教育。积极进取，勇于承担。我们相信：「教养孩童，使他走当行的路，就是到老，他也不偏离。」(箴言二十二章第六节)每个人都是按着上帝的形象被造，各有独特与尊贵的地方。藉着基督教教育能使人去恶从善，发挥天赋潜能，荣神益人。

学校管理

学校管理架构:由法团校董会管理，校长领导学校发展及行政组、各功能小组及学科小组推动学校发展及日常校务。

法团校董会/学校管理委员会/校董会:成立于2008年8月30日。

环保政策:

1.　一人一花活动，鼓励绿化环境，爱护植物。　　

2.　回收旧校服、二手课本等推广环保。　　

3.　建立绿田园，让学生参与有机耕种。　　

4.　电子通告、无纸会议。

5.　太阳能发电系统。

学校关注事项:

1.　多重进路，互相配合，以圣经为基础，推行价值观教育。　　

2.　全校参与，多元策略，以四学为核心，推动自主学习。

教学规划

学习和教学策略:採用小班教学，运用分层课业，照顾个别差异;课堂加入跨课程阅读元素，加强学生的阅读能力，训练学生从阅读中学习。推动跨科学习，以同一主题连繫不同科目，让学习更生活化。四至六年级推行「自携装置BYOD计划」，运用多媒体的资讯学习，学与教更为互动。其他级别也透过电子软件及平台，使用电子评估练习，课堂上即时回馈学生，展示学习成果。推行全方位学习，扩阔不同学习经歷，培训学生的共通能力;课后提供多元活动，发展潜能。

小学教育课程更新重点的发展:

1.　全校共5-6位英语外籍老师，外籍英语教师以不多于一对六的师生比例授课，提升学生的英语说话能力及自信;

2.　一年级第一学段不设功课、评估及考试，减少学生及家长压力，以加强幼小衔接;

3.　每级设森林课程，加强学生从体验中学习;

4.　每星期升旗礼及周会的活动，加强校内国民及国家安全教育;

5.　教授学生阅读策略，推动延伸阅读，强化学生语文能力及自学能力;

6.　四至六年级设有STEAM课，配合常识及电脑科，发展学生思维及解难能力，并培养学生资讯素养。

共通能力的培养:透过STEAM活动、户外学习、境外交流，电子教学及跨科学习，培养学生沟通、解决问题、协作、创造及自学能力;运用色彩思维，培养多角度思考，发挥创造力及慎思明办;利用不同的课堂活动，培养学生的资讯素养，让学生运用及培养共通能力。

正确价值观、态度和行为的培养:透过德育及公民教育课、生命成长课、生活技能课、森林课程、宗教活动、各学科课程及多元化学习经歷，培育学生十二种首要的价值观和态度，帮助他们在成长中遇上与个人、家庭、社会、国家以至世界相关的议题时，能以此作为判断的依归，并勇于实践及承担。

学生支援

全校参与照顾学生的多样性:

1.　品格教育：营建彼此欣赏和接纳文化。　

2.　情意教学：培养学生乐观正向情绪及信念。　

3.　资优课程：推行增润课程，提升高阶思维;培训体艺校队。　

4.　支援措施：功课辅导班、特殊教育需要的训练小组。

全校参与模式融合教育:推行「全校参与」模式照顾不同学习需要的同学，建立互爱互助的校园生活。学校设校本教育心理服务、校本言语治疗服务和不同的课后训练小组，并在叁层的支援模式下，让学生得到适切的照顾。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;安排密集中文教学模式(例如按需要抽离学习、分组/小组学习等);及举办共融校园活动。

课程剪裁及调适措施:

1.　校本课程：中文科设「初小分层教学支援课程」、英文RWI拼音课程、数学科图象解题、常识科科探课程、六色思维训练、STEAM课程。　

2.　设「资优小组培训」。　

3.　按个别学生的特殊教育需要，订立支援计划。　

4.　校本「生命成长课」课程。

家校合作及校风

家校合作:每年举行家长日、亲子运动会、亲子旅行及家访。家长教师会的亲子阅读组、家长义工队，协助及支援校内外全方位学习活动;不同的监察小组，监察午膳、校服、校车及用书等供应商的服务质素。家长教师会每年协办家长班，教导家长如何在学业、品格及灵命上培育子女，亦让家长彼此分享及支持。

校风:

1.　灵训辅合一，关爱满校园：以圣经的真理教导为基础，培育学生良好的品格及正面的价值观，使其能爱神、爱己、爱人。推动社际活动，团结不同年级的同学，互助互爱，在主爱里成长，建立和谐共融的关爱文化。

2.　学习无疆界：让孩子经验多元化及全方位的学习歷程，并透过不同的学习策略及方式，实践主动体验学习。

3.　服务献关怀：培养领袖、树立榜样;匯聚资源，回馈社区及社会。

未来发展

学校发展计划:多重进路，互相配合，以圣经为基础，推行价值观教育。

1.　建构及设计以圣经为基础的校本价值观教育框架。　

2.　透过各科组、跨学科及多元化学习活动，培育学生「知情意行」实践价值观教育。　

3.　家校携手建立学生十二个价值观及态度。　

4.　推展国民教育，引领学生认识国情。

全校参与，多元策略，以四学为核心，推动自主学习。

1.　运用四学(自学、互学、共学、导学)架构设计课堂。　

2.　制定跨课程阅读(RAC)架构。　

3.　计划建设「AI自主学习天地」，设置机械人，让学生透过与AI互动，提升说普通话及英语能力。

教师专业培训及发展:

1.　建立学习型群体︰透过教师彼此交流、分享及观摩，进行有系统及高质素的集体备课、观课及评课，加强专业交流及提升学与教效能。

2.　配合社会需要，与时并进︰安排新入职培训、学科知识及教学能力培训、专业操守培训等，并与校外机构及友校彼此交流、分享，促进专业发展及成长。

其他:

每年四至六年级均举行境外游学团，学生前往杭州、台湾及韩国进行境外交流及学习。叁年级举办生活教育营，目的为提升学生自理、与人合作及领导能力。小一至小六设生活技能课、森林课程，训练学生的解难、独立处事能力和爱护大自然。小一至小六设生命成长课，课程涵盖自我认识、肯定自身价值、尊重和关怀别人、与大自然和谐相处和珍惜生命等。设虚拟实境学习室，丰富学生学习经歷，提升教学效能。