中华基督教会协和小学（长沙湾）

C.C.C.Heep Woh Primary School(Cheung Sha Wan)

全方位学习

联课活动：剑桥英语、英语话剧、英文拼音、英文集诵、奥数、电脑、中国舞、现代舞、跆拳、球类、田径、游泳、射箭、剑击、陶艺、壁画、彩绘、陶艺、诗班、敲击乐、管乐、弦乐、中乐、团契、幼童军、基督女少年军、升旗队、环保种植先锋、创意科学等体艺活动。

办学宗旨

1.以学生为本，让学生在德、智、体、群、美、灵方面都有全面发展机会。

2.培养学生具有思考、探索、创新和应变的能力。

3.提升学生学习能力，因材施教，照顾个别差异。

4.透过训辅工作，使学生养成自爱、自治、自律的精神。

5.带领学生认识基督，发挥爱神、爱人、爱国的精神。

学校管理

学校管理架构:由法团校董会管理，秉承区会的办学精神，领导各行政小组实践已制定的发展目标及政策。

法团校董会/学校管理委员会/校董会:由不同的持份者来管理学校。

环保政策:设有环保大使，空中花园、惜食计划及可再生能源计划。

学校关注事项:

1.　沟通与协作，创科建将来。

2.　身心健康，同显关爱。　　坚毅成长，自主人生。

教学规划

学习和教学策略:

1.　善用科技，以学生为中心，推展电子学习，提升学生自学能力。

2.　透过创意教学策略，鼓励学生发挥创意、提升解难能力。

3.　利用合作学习策略，培养协作的能力。

小学教育课程更新重点的发展:

1.　学校致力推动STEAM教育，重点发展航天教育，参与「航天教育学校联网」，透过校本教材「星空扎记」、「小宇航员选拔」活动，让学生学习航天知识。此外，学校推动叁天「创意日」全校性活动，以「动手做」的方式进行实验和探究，于2023年开始率先推展科学科，提升学生对科学的兴趣。

2.　本校积极发展跨课程阅读，透过电子书及阅读平台，多元化书籍，配合阅读课，推展学生广泛阅读。学校推行跨课程活动周、主题阅读月、作家讲座、奖励计划让学生从阅读中学习，提升自学能力。

共通能力的培养:

1.　透过各级一年叁次全日创意日，由校本设计十八套STEAM教材，提升学生创造力、协作、沟通与解难能力。

2.　通过专题研习、全方位学及境外交流等活动，鼓励学生从实践中学习，体验不同的学习经歷，扩阔视野，培养学生研习能力、解决问题能力。

正确价值观、态度和行为的培养:

1.　学校积极推行正向价值教育，利用「感爱敢动」校本教材课程，培养学生爱己爱人的态度。

2.　利用校本辅导活动～「我的成长印记」个人纪录册，配合服务学习、精神健康活动和歷奇活动，让学生挑战自我，健康成长。

学生支援

全校参与照顾学生的多样性:透过叁层支援模式照顾学生的个别差异，于课后及周六举办中英数科的拔尖补底课程。利用校本课后学习支援津贴计划拨款开办各类增益课程，更设有幼小衔接、升中适应及外购辅导服务等。本校积极发展资优教育，除了有系统的训练和培训课程，也鼓励学生参与校外比赛，学生表现出色，屡获殊荣。

全校参与模式融合教育:学生支援组由特殊教育需要统筹主任领导，并由特殊教育需要支援老师、辅导主任、校本教育心理学家、校本言语治疗师、游戏治疗师及学校社工组成。因应学生的学习需要、学业成绩、学习进度及科任老师建议等因素，安排他们接受相应的支援措施，例如评估、功课调适、测考及默书调适、课后辅导、辅助小组、小组教学、校本言语治疗服务、游戏治疗和及制订个别学习计划等。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援;举办共融校园活动;及本校部分年级全面(即所有班别/组别)实施普教中，按需要提供额外支援(例如抽离/小组学习、拼音教材等)。

课程剪裁及调适措施:因应学生的学习情况而调整教学方法及家课量。设恆常机制，让教师及家长定期检视学校的家课政策。

家校合作及校风

家校合作:本校重视家校沟通，与家长携手合力建设关爱和谐校园。家教会致力促进家校合作，协办学术及亲子活动及出版会讯，推动亲职教育及为学校发展提出宝贵意见。

校风:校风淳朴，学生好学守规，注重关爱校园文化。推行优质小息活动，让学生从游戏中培育自信及积极进取的精神。设立50多项联课及康乐活动和丰富的暑期参观及学习活动，定期举办综艺匯演。每週推行综合教育课，将专研技能，个人成长及生命教育等元素融入课程内。

未来发展

学校发展计划:

1.　本校着力推动航天教育，透过校本课程、全方位学习、校外比赛、境外航天学习团，认识中国航天科技，培育航天人材。

2.　本校致力发展校本STEAM教育及跨课程阅读，除了推展「奇趣IT识多D」计划，发展AI人工智能课程、计算思维课程外，更会配合跨学科课程阅读有关科学的资讯，提升学生对创科的兴趣。

3.　本校全面推展科学科，加强科学实验的体验，配合创意日动手做活动，及校外参观，提升学生科学的探究能力。

教师专业培训及发展:

1.　邀请大学教授、专家举行教师讲座，提升教学效能、电子学习的运用及价值教育。

2.　邀请教育机构、专家举办教师培训工作坊，提升教师实践创意教学及STEAM教育的专业能力。

3.　邀请教育心理学家、言语治疗师等教育专家举行讲座，让教师掌握正向思维、照顾学生学习多样性的策略。

其他:

1.　本校得到香港迪士尼乐园邀请，分别为高小学生编写「迪士尼STEM体验行」及为初小学生编写「迪士乐STEAM学习任务：探索海陆空」两套教材，让学生走出课室，结合迪士尼乐园的奇妙情景进行学习体验。

2.　本校STEAM课程亦着重培养学生的科学探究精神，透过动手做和小组探究形式，领略科学塬理。