大埔官立小学

Tai Po Government Primary School

全方位学习

本校设多项课外活动及学艺班，发展学生的兴趣和潜能。学术方面有趣味数学、剑桥英语班、LEGO机械竞技、航空STEAM等。体艺方面有球队、国术旗操队、舞狮队、合唱团、中乐团及中国舞班等。服务队伍有幼童军、升旗队、交通安全队、公益少年团及环保大使等。

办学宗旨

秉承校训，致力为学生提供一个愉快的学习环境，以培养学生在德、智、体、群、美各方面的全面均衡发展，为社会培育富有自信、有责任感及有贡献的良好公民;并以「学校家庭同携手，开拓孩子好将来」作为办学宗旨。

学校管理

学校管理架构:学校管理委员会主席为教育局首席助理秘书长，成员包括校长、教师代表两名、家长代表两名、社会人士两名及旧生会代表一名。

法团校董会/学校管理委员会/校董会:本校于1999年度成立学校管理委员会，推行校本管理，成员包括教育局官员1名、校长1名、教师2名、家长2名、社会人士2名及校友1名。

环保政策:绿化校园，为学生提供一个学习保护环境的地方。

学校关注事项:

1.　优化学与教，持续发展学生自主学习及探究能力。

2.　推展正向价值观教育，培育学生良好的品德素养及行为。

教学规划

学习和教学策略:全校推行电子学习、自主学习及合作学习，提升学与教的效能。举行跨科学习活动，使学生掌握不同学习经歷，培养各项共通能力。推动STEAM教育，提升学生探究及解决问题的能力。设计跨课程阅读活动，各科结合电子书，扩阔学生的学习领域。推行编程教育，让学生掌握计算思维的能力。

小学教育课程更新重点的发展:加强价值观教育，包括生命教育、生涯规划、国民身份认同及国家安全教育;设有STEAM ROOM藉以强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养、加强跨课程学习和阅读，

发展终身学习的能力;善用学时创造空间，促进学生身心均衡发展、丰富全方位学习经歷，促进全人发展。

共通能力的培养:透过合作学习的课堂活动及专题研习活动，发展学生沟通、协作、解难、研习、处理资讯等共通能力。

正确价值观、态度和行为的培养:本校透过早会、讲座、优化班级经营策略、校本奖励计划、参与校内及校外活动，着力培养学生守法守规、尊重他人及做事有责任感的正向价值观。

学生支援

全校参与照顾学生的多样性:开设各类学科及体艺课程，照顾学生多样性。

学校在中、英、数主科设辅导课及课后学科辅导班。

学校运用不同的拨款聘请教学助理，支援学生在课堂内外的各种需要。

全校参与模式融合教育:本校学生支援组透过「叁层支援模式」，照顾学生的个别差异;又为有特殊教育需要的学生进行及早识别、功课及评估调适。

学校设辅导小组、社交训练小组、加强校本言语治疗服务、以及为严重学习困难学生开设个别学习计划。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援;及举办共融校园活动。本校安排学生参与「认识香港歷史及文化」活动。

课程剪裁及调适措施:在课程及评估调适方面，教师可为被评估为有学习困难的学生在功课上作出调适，减少抄写次数;并为不同能力的学生设计「分层工作纸」。教师亦可为这些学生的默书範围作出调适，缩窄温习範围，或改变默书形式，让学生更有信心地準备默书。此外，本校在考试时因应专业人士的建议，安排有学习困难的学生作抽离评估或准予加时。

家校合作及校风

家校合作:举办家长教育讲座及亲子活动，另设家长义工服务，以加强家校合作。

校风:

1.　透过全方位辅导活动，为学生营造关爱及正向的校园文化，增加学生的归属感及培养学生的正向品格。

2.　透过「成长的天空计划」协助高小学生提升抗逆力。

3.　藉着多元而灵活的课程架构，促进学生健康成长。

未来发展

学校发展计划:优化学与教，持续发展学生自主学习的能力。提升学生自我管理能力及培养正面价值观，促进学生成长。

教师专业培训及发展:支持教师参与专业培训课程，透过校内专业培训，提升教师对教育发展的关注，鼓励共同备课、同侪观课及于科务会议内分享教学心得。

其他:

各级课室安装触控式互动电子大屏幕及电脑设备，运用混合式学习模式-「翻转教室」模式，让学生透过课前观看短片，并回答问题或完成课业，从而让学生在上课前有备而学。弹性编排时间表，以延展及丰富学生的学习经歷，靈活运用课时，创造空间以安排全方位学习、STEAM学习活动。注重STEAM教育发展，以叁层架构模式推行，并设立校本飞行模拟课程及常识科VR课程，提升学生科学探究的能力。