香海正觉莲社佛教梁植伟中学
HHCKLA Buddhist Leung Chik Wai College
学 校 管 理
学 校 关 注 事 项:
1. 深化对学习的反思能力，提升学习成就感。
2. 提升身心健康质素，建立和谐友爱校园。学校管理架构:推行校本管理，校政委员会负责策划学校发展方向。学与教事务委员会统筹课程发展及评估;德育及学生事务委员会统筹学生个人成长。学校自评文化贯彻于日常运作，落实「策划、推行、监察及评估」自评机制，不断自我完善，提升学教效能。法团校董会/校董会/学校管理委员会:已成立法团校董会，由办学团体、校长、教师、家长、校友及独立人士组成法团校董会。学校运作具高透明度及问责性，积极参与学校事务，在学校发展及联校活动起着积极的推动作用。环保政策:制订「环保政策」，行政电子化以减少用纸，积极培育学生绿色公民意识。学校整体政策及发展朝向「绿色学校」目标，奉行可持绩发展塬则。教 学 规 划全校语文政策:中一至中叁主要以中文为教学语言，数学、科学及地理以英语教授个别单元，设有英语延展教学活动。中四至中六级部份科目採用英语教学。
学习和教学策略:
1. 巩固学习技巧，强化自学与同侪学习;
2. 善用观课及评课，促进交流共学，提升课堂学教效能;
3. 与教育局及大学开展专业发展及交流计划，优化课程规划与实施;
4. 推动全方位学习，让学生走出课室，拓展视野;
5. 透过跨学科专题研习，促进学生知识融合，并在校内推展应用学习;
6. 设有自携装置计划，鼓励学生运用电子科技提升学习效能;
7. 初中语文及数学科採用小组上课，更有效照顾学生的学习多样性;
8. 透过多元化的课业设计，提升学生的高阶思维;
9. 设立多重成绩分析系统，运用个人化数据深化学生学习的反思能力;
10. 运用人工智能科技，提升教学效能与学生运用资讯科技的能力。
校本课程:
1. 选修科目：3X。 可选修音乐、体育、日文、韩语及应用学习。
2. 课程重点：
a. 与教育局及大学协作，推展初中各项校本课程，因材施教;
b. 高中开设超过12个选修科目，并提供应用学习及其他语言课程选择，为学生提供多元发展机会;
c. 推展跨学科专题研习，促进不同学习领域协作，深化学生学习;
d. 初中设有课后进展性评估，让学生建立系统性的温习模式;
e. 设有一系列以升读大学为目标的校本课程与提升成绩计划(包括摘星计划、奋进计划、能力提升小组、课后强化课程)，精準地提升学生公开考试的优良率及学士课程的升读率;
f. 善用不同类型的评估，包括促进学习的评估、对学习的评估及作为学习的评估，推动学生追求卓越;
g. 设有资优教育专责小组，集中发展中上游学生的学习视野与潜能。
学校课程主要更新重点:
1. 价值观教育：透过早会、週会、跨境交流学习活动、升旗礼、课程规划及各项融入课程的活动等，教导学生认识自己、社区、国家和世界，加强国民身份认同，培养正面价值观。
2. 跨课程阅读：设有早读课，并以科本延伸阅读课业、不同的阅读计划及主题式阅读活动等策略，全方位鼓励学生作跨课程阅读。
3. 跨学科整合及应用知识与技能：各级均设有不同科目组合的专题研习主题，以培养学生跨学科知识的应用能力与发展各项共通能力，并设有专题研习日，让学生走出课室实践所学。
4. 自主学习：中二至中叁级推行自携装置计划(BYOD)，促进学生运用资讯科技进行学习。各级亦透过网上学习管理系统(网上教室)及网上学习试题平台，让学生进行自我评估及养成自学习惯。
生涯规划教育:
1. 与非牟利机构合作，举办生涯规划活动及职场参观，丰富学生「与工作有关的经验」;
2. 推行商校合作，让学生在商界专业人士指导下，亲身了解企业的营运模式，加深对商业机构的认识;
3. 举办人生规划日及多类型工作坊，帮助学生订立目标，掌握面试、撰写履歷、大学入学计分等技能;
4. 举办家长晚会，多类型工作坊及促进家长与子女携手规划人生;
5. 举办多样性的职业教育活动，如讲座、参观等，加深学生对职业教育的认识;
6. 在初中有系统地加入生涯规划元素，让学生建立清晰的前路观;
7. 进行职业性向测试、专业兴趣测验、生涯调适力量等，使学生增强对自我评估的了解。
学 生 支 援
全校参与照顾学生的多样性:
1. 为初中有特殊学习需要的学生提供午膳或课后功课辅导计划，以建立更稳固的知识基础。
2. 各科定期检视课业设计，以更有效照顾学生的学习多样性，提升学生完成课业及追求卓越的动机。
3. 初中核心科目按学生能力分拆小组上课，以设计具针对性的教学材料和课堂活动，提升学生学习效能。
4. 培育学生成为优秀人才，特推行「领袖培训计划」，挑选有潜质同学加以培训，参与校内外各项领袖活动。
5. 推行初中双班主任制，有效关顾学生成长。
6. 设「学长计划」，特别关顾中一同学适应校园生活。
7. 资助清贫学生进行学习交流及外访。
全校参与模式融合教育:
1. 设特殊教育需要统筹主任及学生支援组，在学习策略、课程及评估作出调适;学习支援津贴提供资源协助照顾学生的不同学习需要;
2. 叁名社工组织个人及小组活动，发掘学生潜能，提升学生社交能力;
3. 教育心理学家、言语治疗师及专家向相关家长及学生提供专业意见及跟进。非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：举办共融校园活动。本校为录取的非华语学生提供课后中文学习支援。测考及学习调适措施:中一至中四级全年测验及考试各两次，中五及中六级设两次模拟考试。初中术科以堂课、家课、小测及专题报告等评估学生的进度及表现。家 校 合 作 及 校 风家校合作:家教会促进学校与家长间的联繫，举办「旧课本新里程」旧书捐赠、中一家长迎新日、恳亲才艺滙演等。此外，透过兴趣小组、亲子旅行及家长讲座等，促进家校合作。家教会更设立「杰出学生奖学金」，鼓励学生力争上游。校风:本校校风纯朴，纪律严明，训辅合一，积极推动「关爱校园文化」。本校学生温文有礼，尊敬师长，与朋辈相处融洽，学习态度认真，喜爱校园生活，以身为「佛梁」学生为荣，深受家长讚誉。
未 来 发 展
学校发展计划:
1. 建立健康生活模式，培养正向校园文化。
2. 推动学生主动学习，提升学生学习效能。教师专业培训及发展:教师专业发展组积极推动学教分享和教研活动，并与教育局及大学紧密协作，以促进教师的专业发展。此外，学与教事务委员会多年来积极推动共同备课、同侪观课、课业质素评估及教学评估，提升教师的专业水平及学教效能。全方位学习(包括通过各学习领域、课外活动、联课活动等，提供五种基要学习经歷):1. 学习活动涵盖五个基要学习经歷，包括智能发展、体艺发展、价值观教育、社会服务，以及与工作有关的经歷;
2. 定期举行跨学习领域及跨科组活动，包括专题研习日、领袖训练、参观、考察、比赛、体验营及境外游学团等，促进学生全面发展;
3. 设立近50个学会及校队，让学生全面发展潜能;
4. 初中学生必须参与最少一项联课活动，培养学生十二种首要的价值观和态度，并提升其九种共通能力。
其 他:
1. 2025年，共有23位同学透过大学联招入读本港各大学的学位课程;
2. 本校获国内、台湾、英国、澳洲多所大专院校认可学术水平，让本校毕业生以校内毕业试成绩申请入读当地大学，扩阔学生的升学途径;
3. 设立多项奖学金，例如：「何国荣纪念奬学金」、「觉光长老纪念奬学金」、「包李帼仪奬学金」、「伍慧文德育奬学金」等，以鼓励同学在学术及活动方面追求卓越。
直达学校的公共交通工具:
巴士：九巴59A、59M、59X、259D
城巴：962、962X、B3
轻铁：507、610、614、615
轻铁接驳巴士：506、A52
专线小巴：41、44、44A
备註:
1. 中文、英文、数学等主科採用小班教学模式增强学生学习效能，让学生获最适切照顾;
2. 高中四班分五组上课;
3. 新高中提供15个选修科目(包括体育及音乐);
4. 本校课程多元化，推展校内应用学习课程(甜品及咖啡店营运/数码媒体及电台製作/室内与活动空间设计)。