路德会西门英才中学

Gertrude Simon Lutheran College

学 校 管 理

学 校 关 注 事 项:学校本年度的主题是「关爱」

关注事项：

1.　课堂教学及学习效能;

2.　灵德育与生涯规划;

3.　生活教育与体艺发展。

学校管理架构:法团校董会指引学校发展的方向，行政人员及科组主管订立落实学校使命的策略和政策，各科组负责推行教学计划及各部门事务，级会干事则计划及推动学生活动。

法团校董会/校董会/学校管理委员会:法团校董会由办学团体委任资深教育界人士(包括大专、中、小学)，加上校长、家长、教师、校友及社会独立人士出任校董，督导行政及教学工作，确保教育质素。

环保政策:推行废纸、胶樽回收计划，有机耕种;推动校内环保意识，响应校外环保活动。

教 学 规 划

全校语文政策:本校以母语教学，但同时在初中推行化时为科，部分科目以英语教授。成立跨课程英语委员会，积极推行各项英语课程及活动，例如推行跨学科英语增润课程，并以英语重温所学的概念，在各级各科考试中，考核相关英文词汇。并透过校园电视製作英语节目、英语早读、英语大使及活学英语日等活动加强学生英语能力。

学习和教学策略:所有老师均完成大学本科学业并接受专业训练，教学态度认真。校内成立教学研究小组，重视多元及有效的教学策略，以提升整体教学效能。学校继续推行全校阅读计划，课室内设图书角，由班主任与学生选购合适书籍供学生早上阅读，另于午膳后设十五分鐘读报时间，让学生既阅读，又能掌握时代脉博。至于在营造讲英语的氛围，学校继续举办英语日，加强学生说英语的动机。此外学生须参与社区服务、校内服务和领袖训练活动，培养学生领导材能及乐于服务的素质。

校本课程:

1. 选修科目：2X及3X。 共有14个选修科目供同学选择。

2. 课程重点：中一至中叁每级两班用普通话教授中文科。初中部分科目设英语延展教学活动;并且推行不同形式的英语增润课程，为学生提供一个浓厚英语氛围的校园环境。

学校课程主要更新重点:积极推动及培养同学良好的阅读习惯，包括早读、午读、图书馆专题推介。

採用渗透式课程推广德育和公民教育，包括跨学科活动、网上阅读、学习服务;并得到教会和社区支援，推行﹙教、学、社﹚计划。

重视为同学作生涯规划，每年均透过早上集会分享、名人讲座、校友经歷分享等以协助同学建立目标和方向。本年度初中会有公民、经济及社会科，而高中则继续推行高中的校本「生命教育」课程，内容除参考「共创成长路」，并加入校长和老师的生命见证，帮助学生建立正面的价值观及积极的人生态度，培养学生能肩负起对家庭、社会、国家和世界的承担。

在灵育方面，藉校园福音的传播，及邀请嘉宾和老师到学生团契来分享，令同学对生命有更丰富的理解。

生涯规划教育:与其他组别紧密合作，全面照顾学生升学、其他出路需要。

学 生 支 援

全校参与照顾学生的多样性:中一至中六英文科按程度分班。中、数在不同级别安排分组教学。设课后功课辅导班及课后学习活动。增设SEN小组，协助及跟进有特殊学习需要的同学。

全校参与模式融合教育:

a.　本校设学生支援组，并由特殊教育需要统筹主任统筹。成员包括︰副校长、关辅组老师、特殊教育需要支援老师、驻校社工及教育心理学家。

b.　运用额外资源的塬则及考虑因素︰

1.　制定机制，及早识别;

2.　家校合作，适时介入;

3.　定期检讨成效。

c.　支援有特殊教育需要学生的具体措施︰

1.　根据需要安排考试调适、课后辅导、共学计划，以强带弱等措施;

2.　其他学习支援，包括︰课外活动、鼓励学生参与比赛及义工服务;

3.　教学上的支援，包括︰分组上课、按实况调适课程、制定测考指引;

4.　教育心理学家及驻校社工为学生提供心理评估、情绪辅导及为教师提供谘询;

5.　社交技巧小组训练;

6.　每年向学生家长提供「学生支援摘要」，并收集意见调查表，加强沟通协作。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;发展校本中国语文课程及/或调适教材;及举办共融校园活动。

测考及学习调适措施:各科推行持续性学习评估。学生成绩评核比重如下：

四次测考(共90%);

其他包括小测、家课、读书报告及课堂参与等(10%)。

因应学生能力，进行课程剪裁和小班教学。

家 校 合 作 及 校 风

家校合作:本校与家长已建立一个良好的伙伴关係，家长教师会积极支持学校，包括成立了家长教师常务委员会，支援教师，携手为我们下一代的成长尽一分力。

校风:校风纯朴，纪律严明，极注重关顾辅导工作，包括实施中一至中叁级留校午膳、又于初中级推行「公民、经济及社会科」、新来港学童服务;于高中推行「生命教育」及实施「生涯规划」服务，在各层面都关注学生的需要。

未 来 发 展

学校发展计划:

-　2025-2026年学校将以「关爱」为主题，各科各组落实、推动。

-　加强与内地交流，配合「教、学、习」计划，提升教师专业水平，亦让同学多接触祖国，放眼世界。

教师专业培训及发展:定期参加联校教育事工促进会，同工交流教学心得。校内则不定期举行会议和工作坊，同工匯报及交流教育新知，掌握实用的教学技能。本校并开展更深层的教研工作，成立教研组，提升整体教学效能。

全方位学习(包括通过各学习领域、课外活动、联课活动等，提供五种基要学习经歷):本校举办恒常活动小组，学会叁十多项。涵盖体育、艺术、工作相关经验、德育的公民教育、服务学习及学科学会。此外，校方按同学成长需要及能力发展设计「校本学习经歷」，包括内地考察、生活英语体验、制服团队训练、科研探索、潜能发展与领袖培训。学生透过校本课程，不但能延伸学习，同时认识自己、启发思维，为个人订下目标。

其 他:

全年设有各项学术及活动表现优异的奖学金，并推动「国际文化校园」、「龙的文化奖励计

划」、「杰出学生计划」、「潜能发展小组」等，帮助学生扩阔视野，在老师和学长的关爱和带领下，更能装备学生面对挑战。

直达学校的公共交通工具:

巴士：276、276P、68X、K68、268B、268C、269D、264M;

轻铁：614、615、610、761。

备註:

本校廖淑怡同学获民政事务局「多元卓越奖学金」。(2015-16)

本校陈玮乐同学获「青年事务委员会2016-17优秀青年」优异奖(2017)

本校黄雪晴同学获「香港广东社团奖助学金」(2017)

本校刘雅琪同学获「香港广东社团奖助学金」(2018)

本校林靖彤同学及苏彤欣获「尤德爵士奖学金」(2018-19)

本校邓景轩同学及麦慧仪同学获「尤德爵士奖学金」(2022-23)