九龙灵光小学

Emmanuel Primary School,Kowloon

全方位学习

1.　多项体验式学习活动，如考察、参观、跨学科学习周等;　

2.　多元化的课后培训及活动，如STEAM、话剧、围棋、绘画、弦乐组、合唱团、中国舞、各种球类、游泳及跆拳道等;　

3.　多项团队活动，如童军、公益少年团、义工服务等。

办学宗旨

为区内的儿童提供优质的全人教育，让每个学童都能发展潜能，成为「敬神爱人」的社会良才。

学校管理

学校管理架构:实施校本管理，校长、副校长辖下设多个功能小组，例如课程组、训辅组、资讯科技组等;各小组均由主任或资深教师带领，负责策划、发展及监察校内各项工作。

法团校董会/学校管理委员会/校董会:法团校董会于2007年成立，由教育及社会专业人士组成，除7位灵光堂委任的校董外，包括校长、教师代表2名、家长代表2名、校友代表1名及独立人士1名，积极参与学校发展，与教师及家长保持良好沟通。

环保政策:通过学生亲身参与多元化的体验式学习活动，引发学生对可持续发展的关注，藉此培养学生爱护环境的态度，养成珍惜资源，节约能源的生活习惯。

学校关注事项:

1.　培养学生自主学习的态度和习惯，提升自学能力，促进学与教效能。

2.　培养学生正面的价值观，促进身心灵发展。

教学规划

学习和教学策略:

1.　通过优化课程设计，将自学元素渗入课堂和课业设计之中，提升学生的自学能力。

2.　推展电子学习，提升学生自学能力及学习兴趣。

3.　推展STEAM及可持续发展教育，培养学生探究精神及协作等多元发展。

4.　设有分层任务或工作纸，照顾学生的多样性。

5.　设有校本增润课程。

小学教育课程更新重点的发展:

1.通过公民教育及姊妹学校交流等活动，提升学生对国家的认识及归属感。

2.通过成长课、全方位学习及校本训辅活动等，为学生提供不同学习经歷，培养正面的价值观。

3.设「童趣校园」活动计划，丰富学生学习经歷，促进身心均衡发展。

4.帮助学生在课前、课堂及课后运用有效的电子工具学习，全面提升学习效能。

5.推展STEAM教育，通过校本综合科技课程、编程课程及校外比赛等，提升学生STEAM方面的知识及技能，并培养资讯科技素养。

6.通过跨学科协作活动及举行跨科主题学习周，促进学生多元智能的发展及终身学习的能力。

共通能力的培养:通过专题研习、跨学科协作及全方位学习等活动，巩固及提升学生的共通能力。

正确价值观、态度和行为的培养:

1.　通过成长课、全方位学习及校本训辅活动等，培养学生正面的价值观;　

2.　各学科于相关课题融入价值观教育元素;　

3.　通过校本奖勵计划「童心做得到」，帮助学生建构正面的价值观。

学生支援

全校参与照顾学生的多样性:

1.　设学科跃进班、学科辅导/奋进班，巩固所学，提升成绩;

2.　设导修课，由老师指导课业和跟进学习情况;

3.　为有需要学童提供课后支援(托管/功辅班);

4.　设能力提升训练如社交沟通、情绪管理、体艺及科技专才培训等;

5.　为新来港学童举办英文巩固课程及适应活动;

6.　推行「及早识别和辅导有学习困难的小一学生」计划和「加强校本言语治疗服务」，及早识别和支援有需要学生。

全校参与模式融合教育:

1.　学生训练小组(言语治疗、教育心理辅导、个别学习计划、社交沟通小组、专注力游戏、音乐治疗、乐高治疗、桌游治疗、朋辈共融小组/工作坊等)。

2.　家长教育和支援服务(专业谘询/专题讲座/工作坊)，并定期与家长检讨及优化支援策略。

3.　专业评估及转介服务(校本教育心理服务、校本言语治疗服务、驻校社工支援等)。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;安排密集中文教学模式(例如按需要抽离学习、分组/小组学习等);及举办共融校园活动。

课程剪裁及调适措施:

1.推行小班教学及协作教学，由老师和教学助理共同支援学生。

2.剪裁教学内容，编製分层学习材料及课业，照顾学习多样性。

3.为有需要学生提供功课、默书或测考调适。

4.设主科抽离教学小组，加强关顾，提高参与。

5.运用电子学习教材，培养学生自学习惯并作回馈。

6.按学生才能提供体艺等专项培训。

家校合作及校风

家校合作:

1.　学校重视家校合作，与家教会合办多元化的亲子活动、兴趣班及家长讲座;　

2.　家长义工队积极协助学校各项工作，例如「故事姨姨」、协助学生午膳、带领参观等，并协助学校筹款活动;　

3.　通过定期家长小聚、电话、面谈、家访、家长座谈会等途径加强家校沟通，交流意见。

校风:以圣经真理为根基，建立校内的关怀文化;通过实践爱心及关怀的行动，配合多元化的课程，培养学生「敬神爱人」的良好品格、正确的价值观及积极的人生态度。

未来发展

学校发展计划:

1.　培养学生自主学习的态度和习惯，提升自学能力，促进学与教效能。　

2.　培养学生正面的价值观，促进身心灵发展。

教师专业培训及发展:

1.　举办讲座、工作坊、同侪观课及分享会等教师专业交流活动;　

2.　配合学校发展，安排教师参加在职进修;　

3.　教师配合学校发展重点或科组目标，订立个人专业发展计划。