基督教宣道会宝湖幼儿学校

课程规划

按照幼儿发展阶段及成长特性,配合生活经验、能力和兴趣而编订。本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

学习 / 教学模式及活动

以「专题研习」为主要学习模式,就着幼儿的兴趣、经验作探索的题目,以增强学习的动机。此外,专业的幼儿教师会善用创意和游戏环境,推行互动学习角,鼓励幼儿从「游戏」和「做」的过程中,掌握基础知识和探索事物的技巧。

儿童学习经验评估

根据幼儿发展阶段制定幼儿发展档案–有系统地观察和蒐集幼儿作品来记录其发展歷程。

学校特色

学校使命及抱负

使命： 以基督的爱、专业知识、开放态度和积极进取的精神,营造一个尊重幼儿、满有爱和美的环境,并与家长携手为幼儿的成长作最适切的準备。 抱负： -让幼儿在德、智、体、群、美和灵得以展示生命中的全人发展; -培养幼儿良好生活习惯和自我照顾能力; -让幼儿的好奇心和创作力扩展为主动学习动力; -发展幼儿语言表达能力,以建立自信心和沟通技巧; -让幼儿经歷愉快的群体生活,从中培养正面价值观、尊重和爱护别人的精神; -培养幼儿对生活和文化的美感欣赏; -重视家长参与,视家长为幼儿教育的伙伴,与家长携手培育幼儿。

对学生支援

新生入学适应週、幼小衔接计划、兼收服务及社区协作活动等。

对非华语学童的支援

促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略;参加由教育局举办的校本专业支援计划。

对有特殊需要的学童的支援

正在参与到校学前康復服务。

其他家长活动 / 联繫

亲子活动、专题讲座、家长教师会、爹Di妈Mi走进校园计划、联校活动及家庭支援辅导服务等。