佛教志莲中学

Chi Lin Buddhist Secondary School

学 校 管 理

学 校 关 注 事 项:扩阔眼界，发展潜能;心繫家国，知礼守规

学校管理架构:本校实行校本管理，在校管会及校政委员会下设有多个部门及小组，以统筹教务、训辅、生涯规划、德育、佛化教育、资讯科技、课外活动、教师专业发展及家长联繫等工作。

法团校董会/校董会/学校管理委员会:本校于2009年12月成立法团校董会。

环保政策:本校注重环保，积极推动节约能源、循环再用等环保理念。

教 学 规 划

全校语文政策:以中文为主要授课语言。

学习和教学策略:本校是一间政府津贴、设备完善的学校，于1998年启办时，塬为一间技能训练学校。自2003年开始进行主流化，逐渐发展成为一所6年制的津贴中学。本校秉持创校时的办学理念，继续以特殊教育需要的学生为服务对象，并引入不同的专业认证课程，为学生多元出路及终身学习作準备。

学校因应学生能力及学习需要，为学生提供多元化的课程。我们参考教育局中央课程框架及内容，悉心剪裁教材，安排多元学习活动及评量方法，以适切的教学策略，为学生提供全面的教育。各科以灵活、生动的教学方式引导学生掌握知识概念，启发思考。学生透过不同的实用技能科目，学生能尽展潜能，建立基本的生活能力及工作态度。其中，本校︰

1.　以「同一级别、不同教材、不同评量」的塬则照顾学生的多样性。

2.　于高中开设职涯发展科，让学生尽早认识自己，并为未来的人生作好规划。

3.　设有学生学习支援部，为有特殊教育需要的学生提供特别学习支援、课后学习支援及个别辅导等学习支援策略。

校本课程:

1. 选修科目：2X。 膳食服务、设计与应用科技、资讯及通讯科技、健康护理与关怀

2. 课程重点：

甲.　于不同科目按学生能力，灵活地安排分班及分组教学。

乙.　部份科目由老师自编校本教材，并因应学生的学习进度及能力，作出适当的课程调适。

丙.　协助学生于中学毕业前取得认可资歷，提升就业及职业发展能力，项目包括：

●　于膳食服务科及设计与应用科技科的正规课时内，推展资歷架构一级及二级课程。

●　于健康护理与关怀科安排学生修读「护理员基础证书」课程，以考获护理员资歷(资歷架构二级)。

●　于课后安排学生参与职业英语课程、微软办公室专家认证(MOS)考试、衞生督导员训练课程

学校课程主要更新重点:

1.　加强价值观教育：本校关顾学生的心灵及品德发展，透过班主任节、週会、讲座及各项活动，培养学生正确的价值观，成为负责任的公民。

2.　跨课程语文学习：本校积极推动跨课程语文学习，让学生把不同学习领域的知识融会贯通，并发展他们的共通能力及培养正确价值观。本校除安排阅读活动外，更设中、英文电子阅读平台，以培养学生良好的阅读习惯。

3.　推展STEAM教育和信息科技教育：为了实现学生「获取和建构广阔而稳固的知识基础」，「综合发展和应用共通能力」和「灵活、有效和合乎道德地运用信息和信息科技」的学习宗旨，本校积极推动STEAM教育和信息科技教育，期望加强学生综合和应用与STEAM相关範畴的知识与技能能力，并培养他们良好的资讯科技素养，为未来投身急速发展的科技社会作好準备。

4.　职业专才教育：为配合政府积极推广职业专才教育，本校开办或引入多元化与职业教育相关的课程，包括素食烹调、工程与科技及职业英语证书的资歷架构课程、「健康护理实务」应用学习课程、酒店及旅游业证书课程等。

生涯规划教育:除了定期举办生涯规划工作坊和升学及就业讲座予老师和家长外，本校由中四级开始开设职涯发展科，透过正规课堂增加学生的自我认识，协助他们尽早探索和计划升学及就业机会。

高中学生也可于课后参加小组或个别职业辅导、院校及职场参观、事业探索测试、面试工作坊、职场工作体验等。部分高中学生更可从「师友计划」的友师身上，学习正面合宜的社交礼仪、处事态度和职场沟通技巧。

此外，本校与不同的非牟利青少年服务机构合作，为所有应届中六毕业生提供额外一年的离校就业支援或个别跟进服务。家长亦可透过相关机构，为子女寻求合适的离校支援服务。

学 生 支 援

全校参与照顾学生的多样性:本校因应学生的能力及学习需要设计及剪裁合适的六年制课程，因材施教。此外，本校会按每级学生能力及特殊教育需要分班，目的是让老师可因应学生的能力及需要，设计适切的教学策略及活动。全校英文科及数学科均会以同级分组模式教学，把课程内容剪裁至不同的深浅程度。另外，中文科在同一级不同班别按一纲多本的塬则设计分层学习材料，全面照顾学生学习需要。

全校参与模式融合教育:本校致力营造校园共融文化，全体员生彼此关怀，互相尊重。

本校设有「学生学习支援部」，由校长、副校长、特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师、校内专责老师、辅导员、支援助理与教育心理学家、言语治疗师、临床心理学家及职业治疗师等配合和协作，照顾学生的个别差异，提供全面的支援服务。

本校灵活运用学习支援津贴聘请专业人士及外购服务，为有需要的学生提供多元化的支援，例如举办不同类型的课后支援小组，全面关顾学生于学习技能、生活技能及社交技能叁方面的发展。

测考及学习调适措施:本校每年除安排两次统一考试外，各科亦会因应学生的学习需要，使用多元化的学习评估策略，包括：小测、口试、实作、平日观察及专题研习等，以持续评估学生的学习进度，让老师掌握改善学生学习的数据，进而回馈学生，促进其学习。而在测验或考试中，本校亦会因应学生的特殊需要而作出相应安排，如：读卷、试题解说、延长作答时间、放大试卷及特别提醒等。

家 校 合 作 及 校 风

家校合作:家长教师会为一个学校与学生家长密切沟通，互相合作的组织，并作为学校与家长的桥樑。希望透过会务活动，促使学校与家长保持紧密的接触，教师与家长互相增加了解，有助于讨论共同关心的教育问题，使家长与学校的合作更见成效。

校风:本校校风纯朴，致力训练学生积极面对逆境，培养他们「自信、自重、自律、自立」的精神，期望他们将来能顺利升读其他院校或投入职场，融入社群。

未 来 发 展

学校发展计划:学校叁年发展计划(2023/24 – 2025/26)：

1.　配合学生的多样性，发展不同的共通能力及工作技能，探索及拓阔他们的多元出路，让学生能发挥所长，投身社会。

2.　传承中华文化，培养爱家爱国情操，提升知礼守规精神，强化尽责态度，应对未来挑战。

教师专业培训及发展:本校大部份老师已接受特殊教育训练。另外，本校鼓励老师持续进修，并设校本教师专业发展工作坊，加强知识与技巧，以照顾具特殊教育需要的学童。

全方位学习(包括通过各学习领域、课外活动、联课活动等，提供五种基要学习经歷):1.　本校透过不同类型的课外活动，丰富学生的课余生活，从而增进学生的归属感，并提升师生间的联繫及认识。其中，本校因应学生的能力和兴趣、社会文化，举办多元化的联课活动，如箭艺班、静观小组、中国传统艺术班、佛青团、童军及红十字会青年团等，培养学生多方面之兴趣与才能;

2.　本校每年亦会举办多个大型活动，例如：主题学习日、全方位学习日、运动会、教育营及各类球类比赛等，藉此帮助学生建立有共同健康志趣的社交圈子及均衡的生活态度。此外，本校亦会安排学生参加校外比赛，藉以增广见闻，与社会保持紧密接触;

3.　本校又鼓励学生参与各学会的干事工作，让他们可以「从实践中学习」，并获得更多课堂以外的经验，享受在分工合作中带来的乐趣，并提升他们的责任感及领导才能，协助其德、智、体、群、美、灵六育的全面发展。

其 他:请参阅学校网页。

直达学校的公共交通工具:

港铁：钻石山港铁站(C2出口);

九龙巴士：3B、10、11C、74X、91、92、286M(位于志莲净苑侧)

绿色专线小巴：19、19A、19M、19S、72