长洲圣心学校

Cheung Chau Sacred Heart School

全方位学习

田径、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、跆拳、花式跳绳、芭蕾舞、二胡、手鐘、合唱团、话剧、围棋、英/普集诵、数学精英队、英语手偶、英语小厨神、STEAM、科学实验、观星、基督小先锋、升旗队、幼童军、少年警讯、公益少年团、龙狮队、校外考察、滑板、霹雳舞。

办学宗旨

本校秉承天主教教育的目标与方向，培育学生身心灵健全的发展，使他们充满爱心、关心别人、关心社会;在心智和精神上做好準备，迎接生活上和工作上的挑战，贡献社会。认识上主，瞭解基督徒的价值观，并且身体力行;接受「灵、德、智、体、群、美」的全人教育。

学校管理

学校管理架构:法团校董会>校监>校长>副校长>主任>教师>行政主任>书记>校务员。由法团校董会订定学校教育方针，校长带领各行政小组计划及统筹各项校务。

法团校董会/学校管理委员会/校董会:2015年4月1日成立法团校董会。成员包括：办学团体校董、家长校董、教员校董、校友校董、独立校董和校长(当然校董)。

环保政策:参加「绿色校园2.0」计划，在天台安装太阳能发电系统，并参加中电的上网电价计划，把获取的上网电价收入用于学生环保教育活动。学校操场、课室、教员室及校务处设置环保回收箱。举办多元化活动：回收中秋月饼盒、製作环保圣诞树及沙滩清洁等。

学校关注事项:

1.　持守天主教教育核心价值，建立正向校园，培育学生成为良好公民。

2.　优化课程及学与教策略，有效地照顾学生学习多样性，并提升学生自主学习的能力。

教学规划

学习和教学策略:

1.　多元化学习活动丰富学生的学习经歷，如：境外学习交流团、全方位学习、跨学科学习活动、兴趣小组、学界各项体艺比赛和活动等。

2.　学校着重学生两文叁语能力：中文科参加教育局举办之内地与香港教师交流及协作计划，提升师生学教效能;英文科参加香港中文大学开心学英语课程，学生与外国大学生直接交流。

3.　运用不同电子学习工具，加强互动学习以提升学习兴趣，利用评估数据提升学生成绩，培养学生自主学习。

小学教育课程更新重点的发展:校本天文观星课程

为加强学生对天文科学的认识，本校与明爱陈震夏郊野学园合办一系列「天文观星体验活动」，当中更邀请家长一起参与。

校本STEAM课程

学校以小学科学科为主轴，设计一系列跨学科校本STEAM课程，配合现今教学趋势。

共通能力的培养:

1.　课程、教学及课业设计以培养学生的自学、沟通及协作能力为目标。

2.　透过不同的学习活动，如主题学习及全方位学习活动，以培养学生之共通能力。

正确价值观、态度和行为的培养:透过天主教五大核心价值—真理、义德、爱德、生命和家庭，建立学生正面价值观。 推行「圣心人奖励计划」，培养学生「圣心人，有信心，有礼貌，有爱心」的素质。以提升学生的自尊和自信，增强自我形象，学习爱主爱人品德。

学生支援

全校参与照顾学生的多样性:学校採用增润班、辅导班、抽离辅导、课后功课辅导及分组学习，以照顾不同能力的学生。此外，学校提供测考及功课调适，各项小组训练(如社交、专注力、言语及读写)，以照顾成绩稍逊学生或有特殊学习需要的学生。亦透过多元化的学习经歷(如魔术、杂耍、舞蹈、围棋、桌游等)，以发掘学生的多样性。

全校参与模式融合教育:学校成立「学生支援组」，为有特殊教育需要的学生提供适切的支援或训练，以照顾学生的多样性。此外，本校亦设有校本教育心理学家及言语治疗师，为怀疑个案进行智力、读写困难及言语评估。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;安排密集中文教学模式(例如按需要抽离学习、分组/小组学习等);举办共融校园活动;及本校部分年级全面(即所有班别/组别)实施普教中，按需要提供额外支援(例如抽离/小组学习、拼音教材等)。

课程剪裁及调适措施:本校会制定课堂、功课及评估调适策略，以照顾不同需要的学生。亦为个别有需要学生提供具针对性的小组补底课程，及为第叁层支援学生订立个别学习计划。

家校合作及校风

家校合作:本校重视与家长的沟通与合作，每年与家教会携手举办不同活动，共同推动校务，更增添「家长鬆一鬆」及「家依然繫你」亲子活动小组，为家长们打气!

校风:以「信、望、爱」为校训，鼓励学生积极努力求进、求学寻真，体验出爱主爱人的素质，成为一个「热爱生命、关爱他人、持守真理」的圣心人。

未来发展

学校发展计划:

1.　以天主教教育的核心价值(真理、义德、爱德、生命及家庭)，培育学生良好品德，使他们成为有爱心、有礼貌、有信心的「圣心人」，将来回馈社会，贡献国家。

2.　善用岛上和各方面资源，推动可持续发展和STEAM教育，并透过善用资讯科技互动学习，提升学生之学习兴趣及自主学习的能力，发挥所长，成为未来的领袖。

教师专业培训及发展:配合学校的发展安排教师专业发展及培训，并于校内推动教师共同备课及分享文化。教师需每年参与科本讲座或工作坊，以提升教学效能。

其他:

1.　学校善用属会学校及社区资源，并运用区内及学校地理环境特色，进行实地学习和体验活动。

2.　校园爸妈计划，全方位照顾学生。

3.　「72上午班毕业同学会」奖学金，鼓励同学积极学习。