陈瑞祺（喇沙）小学

Chan Sui Ki(La Salle)Primary School

全方位学习

幼童军、升旗队、公益少年团、科学及科技、弦乐团、管乐团、集诵、合唱团、敲击乐团、手铃队、中文话剧、英文戏剧、舞蹈、宗教、电脑、视艺、游泳、球类、田径、花式跳绳、英语活动、奥数、中文辩论、英文辩论、环保、理财、创意编程、桌上游戏、杂耍、中外文化等。

办学宗旨

秉承喇沙修士会的办学精神，以「信德、热诚、团体」为依归，为学生提供人文及基督教育，并且特别照顾那些贫穷及有需要的学生。

学校管理

学校管理架构:法团校董会委任校长处理校务，推行校本管理。

法团校董会/学校管理委员会/校董会:成员包括办学团体、校长、教师、家长及独立人士代表。

环保政策:以4Rs-减少使用，废物利用，循环再用和替代使用-「环保四用」塬则，推行校本环保政策，珍惜资源，减少碳足印。

学校关注事项:

1.　善用小班教学环境，结合人工智能、资讯科技及多元教学策略，提升学生学习表现。

2.　推动正向教育，缔造幸福校园。

教学规划

学习和教学策略:为装备学生应对未来的转变和挑战，学校推行校本语文、STEAM及运算思维课程，提升他们自主学习、创造、协作、解难及创新的能力。

小学教育课程更新重点的发展:

1.　培养学生全人发展，以达至七个学习宗旨。

2.　透过「有机结合、自然连繫」的模式，培育学生正面的价值观和态度。

3.　善用学时创造空间，培养学生自主学习的能力和态度及丰富全方位学习经歷。

共通能力的培养:各科透过校本课程设计、跨学科协作及全方位学习等模式，配合有系统的研习及高阶思维训练，提升学生的共通能力。

正确价值观、态度和行为的培养:透过教师培训、家长及学生讲座、不同学习领域及学科课程、以及多元化的学习经歷，营造正向的校园氛围，培育学生守规守法的价值观和态度。

学生支援

全校参与照顾学生的多样性:

1.　採用全校参与模式，因应学生的兴趣、学习态度及能力，让他们体验多元化的学习经验，达至拔尖保底、因材施教的成效。

2.　小一设有幼小衔接课程，小六设有升中衔接课程，让学生能顺利适应新的学习阶段。

全校参与模式融合教育:特殊教育需要统筹主任及特殊教育支援老师，协助校长和副校长策划、统筹和推动「全校参与」模式融合教育，运用额外资源如学习支援津贴等，支援有特殊教育需要学生，具体的措施有教学及评估调适、辅导小组、社交训练小组、校本言语治疗服务、个别学习计划等、听取家长意见和商议学生进展的机制等。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;及举办共融校园活动。

课程剪裁及调适措施:

1.　採用「混合模式学习」(Blended Learning) 让学生能充份利用在家时间进行部份教学内容的自学，然后由老师于课堂作跟进及延伸，提升整体学与教成效及学生的自学能力。

2.　给予适切的校本资优或支援课程，以收拔尖保底之效。

家校合作及校风

家校合作:学校视家长为重要合作伙伴。学校及家长教师会透过家长通讯App发送家长教育讯息，并举办不同家长教育及亲子活动，凝聚家长支持学校的发展及学生的成长。

校风:

1.　本校透过不同形式的奖励计划及活动，培养学生良好的品格。

2.　透过团队训练，培养学生的领导才能。

3.　透过服务他人的活动，培养学生的「同理心」及「仁爱」精神。

未来发展

学校发展计划:

1.　善用小班教学环境，结合人工智能、资讯科技及多元教学策略，提升学生学习表现。

2.　推动正向教育，缔造幸福校园。

教师专业培训及发展:透过共同备课、观课、校本教师专业培训工作坊、校本启导计划、教育局或其他机构举办之培训课程和支援服务，以及与他校进行教师专业协作交流，以提升教师的专业成长。

其他:

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