迦南幼稚园(丽港城)

课程规划

以儿童为本位，重视培育儿童的价值观和态度、技能和知识。内容涵盖六个学习范畴，注重全面性、均衡性及适切性。兼顾儿童的品德、认知和语言、身体、情意和群性、美感五项发展目标。并切合儿童的发展需要、能力、兴趣及经验。尊重每一个儿童的独特性，照顾儿童的学习差异，课程安排具灵活性，按校本需要增设专科老师，推行两文三语活动。

本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

学习/教学模式及活动

设定生活化的学习主题，以故事引发幼儿解难、探索及创意思维;利用绘本增润学习内容，设计多元及有趣的综合活动，丰富儿童的学习经验。同时注重幼儿的双语发展，从互动中提升语言能力。设网上亲子阅读计划，透过中英文好书推介，为家长提供阅读指引，培养幼儿喜爱阅读的习惯。课室设置物料丰富的兴趣角，儿童透过五感进行探索，从游戏中自发学习，再配合自选分组模式，培养儿童成为主动的学习者。

儿童学习经验评估

採用进展性和总结性评估方式，评估内容涵盖价值观和态度、技能和知识。老师透过日常观察，按主题内容进行持续性评估，为儿童撰写主题学习评估、绘本活动报告、行为观察记录、作品分析等;每学年会进行两次总结性评估，总结儿童的整体学习表现和发展情况。所有记录及活动相片均收集在学习歷程档案内，是儿童成长的佐证。

学校使命及抱负

提供全面优质服务予家长及幼儿，并不断努力改善及持续高质素服务。促进幼儿达至「全人」发展，致力建构幼儿在品德、认知和语言、身体、情意和群性、美感上的发展，奠下良好的基础，为终身学习作好准备。

对学生支援

由驻校社工及老师恆常观察儿童的表现，以能适时介入，提供协助及关顾服务。设新生入学适应期，老师会与家长作紧密联繫。又为儿童安排小一模拟及参观活动，让顺利衔接小一作好准备。

对非华语学童的支援

教师会运用不同方式，配合主题或游戏，加深非华语学童对社区环境和设施的认识，帮助儿童瞭解本地文化及生活习惯，按需要加入适切的语文学习元素，善用环境空间，设计有意义、富趣味的语文游戏，提升儿童学习和运用中文的动机，发展听、说、读、写能力。

对有特殊需要的学童的支援

正在参与到校学前康復服务。学校重视儿童的多样性，透过参与计划，以支援儿童的学习和发展。教师具备专业知识，与家长保持沟通协作，共同关顾儿童的健康和成长。

其他家长活动/联繫

家长可藉着家长会、观课、课程讲座等活动，瞭解学校的愿景、办学目标及子女的学习情况。老师常透过电话或面谈，与家长保持紧密联繫，收集家长意见。学校会举办亲子活动、亲职讲座及邀请家长到校参与义工服务，交流经验。