中华基督教会元朗真光小学

C.C.C.Chun Kwong Primary School

全方位学习

音乐剧训练班、视艺天地、英语小厨师、跆拳道、校园健康舞班、剑桥英语、花式跳绳、黏土工艺、拉丁舞、手铃队、夜光舞龙鼓操班、醒狮班、诗歌班、女童军、节奏乐组、Hip Hop舞、马赛克拼贴班、啦啦队训练班、无人机编程等。每年又举行旅行、福音营及境外学习。

办学宗旨

以耶稣基督的教训，施行爱的教育。

以学生为本，致力全人教育，为学生建立彼此接纳、互相欣赏、积极进取的校园文化，为社会栽培具备知识、能独立思考、勇于承担责任和乐于服务人群的良好公民。

学校管理

学校管理架构:学校设有法团校董会，负责带领学校的发展，辖下由校监、校长责成「管理与组织」、「学与教」、「校风及学生支援」及「对外联繫」四个行政範畴，由各科组推行学校发展计划及执行各项工作。

法团校董会/学校管理委员会/校董会:本校法团校董会成立于2007年。成员包括7位办学团体校董;1位替代办学团体校董;1位当然校董(校长);教员校董和替代教员校董各1位;家长校董和替代家长校董各1位;1位校友校董及1位独立校董。

环保政策:

1.　加强学生了解环境保护的重要性，鼓励同学珍惜食物及善用回收箱。

2.　学生健康大使推广环保讯息，培养学生保护环境的责任感。

学校关注事项:

1.　善用多元化策略，提升学生学习效能。

2.　优化品德教育，培养学生的正确价值观。

教学规划

学习和教学策略:学校推行合作学习，透过常规化的合作模式及多元化的学习任务，提升学生的课堂参与度和协作能力。课堂更会配备平板电脑及其他电子科技设备进行教学，以提高学生的学习动机。此外，各科均设有具特色的校本课程，藉以提升学生于不同学科的知识、技能和态度。

小学教育课程更新重点的发展:

1.　积极推动「从阅读中学习」，透过阅读带动各科学习，并发展校本「跨课程阅读」，加强学生灵活运用跨学科知识的能力及学习技巧，拓展学生阅读的深度及广度，提升阅读素养。

2.　推展校本的STEAM课程，促进学生在科学科的理解及实作学习，培养学生的探究精神，以及提升学生的综合应用知识与技能的能力。

3.　加强价值观教育，配合人文科深化学生的人文素养，结合课堂内外的多样化学习经歷，培养学生的全人发展。

共通能力的培养:本校积极推动自主学习，透过「目标设定」、「策略使用」、「自我反思」和「调节与监控」四大项目，鼓励学生在过程中不断地计划、监察及反思自己的学习，从而提升学生的独立学习能力。

正确价值观、态度和行为的培养:学校积极推行价值观教育。透过价值教育课、升旗礼、早会分享、训辅活动、宗教活动、服务学习等品德活动，以及与家长携手合作，建立学生正确价值观，并让学生感受基督的爱，发挥积极进取、爱人爱己、以及对生命抱有希望的感恩之心。

学生支援

全校参与照顾学生的多样性:因材施教，因应学生不同的能力及才能，设立多元智能课程、资优班、分组教学、朋辈辅导计划、课后功课辅导、课后学习小组等，为不同能力的学生提供适切的支援，让其发展所长，茁壮成长。

全校参与模式融合教育:採用「全校参与」模式照顾个别差异，运用校内及额外的资源以推行不同措施以支援有特殊教育需要的学生(例如：课后学习小组、社交训练小组、专注力小组、加强校本言语治疗服务、小手肌小组、个别学习计划、游戏治疗等)。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;安排密集中文教学模式(例如按需要抽离学习、分组/小组学习等);发展校本中国语文课程及/或调适教材;举办共融校园活动;增聘人员及/或增购翻译/传译服务以促进与非华语学生家长的沟通;及本校部分年级全面(即所有班别/组别)实施普教中，按需要提供额外支援(例如抽离/小组学习、拼音教材等)。

课程剪裁及调适措施:本校对于有特殊学习需要的同学会在教学方面作出调适。

家校合作及校风

家校合作:本校设有家长教师联谊会，并致力促进家校合作，定期举办不同活动，如：亲子旅行、父、母亲节献爱活动、家长学堂等。

校风:本校积极实践关爱文化，以训辅合一为方向，配合校本辅导活动，致力培育学生的全面发展，有助师生共建互爱、互信和关怀等良好校风。以校本辅导计划「真光Smart Kids」奖励计划，培养学生学会自我规範，有系统的培养学生建立正确的价值观，能够在不同的範畴都懂得建立良好的习惯，勇于面对挑战、克服困难。让同学成为一个真光Smart Kids。

未来发展

学校发展计划:

1.　推动「从阅读中学习」，透过持续优化「跨课程阅读」，以拓宽学生的阅读面，并提升阅读能力和兴趣。

2.　优化STEAM教育，培养学生具备二十一世纪所需的素养(创新思维、解难能力及科学素养)。

3.　善用学时，提供多元学习经歷，增加学生的生活体验，拓宽视野及发展潜能。

4.　推广多元化的体艺活动，建立学生健康的生活方式，促进全人发展。

5.　持续推动价值教育，培养学生正确的价值观和态度。

教师专业培训及发展:具明确培训焦点，推展有系统性的教专政策和建立学习型的教师专业团队，包括教师专业发展日、课研计划、对焦交流的共同备课会议、观课和评课活动、逢週五教师专业发展时段等。参加教育局校本支援计划，配合课程发展的趋势，致力提升教师的教学素质，发展配合学校需要的校本课程，让教师的专业发展持续成长。

其他:

学校会透过推动不同的交流计划，扩阔学生的视野。如︰学校于四至六年级进行境外考察之旅，当中让学生体验不同国家的文化。而且，旅程中亦安排学生到当地的学校进行交流活动，让学生了解其他学校的上课模式和校园生活，藉此丰富学生的学习经歷。