中华基督教会全完第一小学

C.C.C.Chuen Yuen First Primary School

全方位学习

团契、一人一团队、游泳、网球、非撞式榄球、剑击、体适能、田径、篮球、体操、跆拳道、羽毛球、花式跳绳、中国武术、K-pop、编程、手鐘、歌咏、小结他、粤剧、非洲鼓、口琴、手指琴、马头琴、箂雅琴、剑桥英语、无火煮食、小园丁、绘画、轻黏土、魔术、摄影等。

办学宗旨

本会奉行的教育哲学是「全人教育」，肯定教育的意义在于生的造就及人格的建立。除培养青少年有优良品德、高雅情操与丰富学识外，亦致力启发他们的潜能及兴趣，更期望青少年有健康的人生态度，正确的价值观，及强烈的社会意识;效法基督，嚮往公义，追求真理，得着丰盛的生命。

学校管理

学校管理架构:由法团校董会管理，秉承区会的办学精神，领导各行政小组实践已制定的发展目标及政策。行政小组管理校务、课程发展、支援学习、学务、课程、资讯科技、训导、辅导和活动等事宜。

法团校董会/学校管理委员会/校董会:于2011年9月成立法团校董会，成员包括校监、办学团体校董、教师和家长校董。

环保政策:制定节省能源方案，教导学生节能的重要性，并以环保课程和活动，建造绿色校园。

学校关注事项:

1.　鼓励学生积极思考、敢于追梦及发展特长。

2.　运用「适异教学」策略，丰富学生学习经歷，提升学习效能。

3.　持续优化学校持分者的正向价值观(投入感、成就感、正向情绪)。

教学规划

学习和教学策略:

1.　培养学生成为主动学习者：教授不同学习策略，让学生能选取合适的学习策略进行学习及反思，投入课堂学习。

2.　培养学生成为醒目演说者：有策略地製造机会让学生学习演说技巧，并能于常规或非常规课程和活动中，进行全班或全式校匯报或演说。

3.　培养学生成为创意製造者：以探究式及设计思维设计课业，提升学生的创意力。

4.　培养自主学习习惯：推行「精兵奬励计划」及「自主册」，让学生按自己的能力自订学习目标，自我监控，改善弱项，提升表现。

5.　进行不同形式阅读分享：如故事爸妈、师生好书分享等形式，通过多元分享和交流以提升学生的学习动机。

小学教育课程更新重点的发展:

1.　以「学时」的概念规划学生的学习，藉由不同的参观活动、多元化、多层次的比赛、国外考察在课堂内外为学生提供丰富而有意义的学习经歷。

2.　以人文科、品德及公民教育及成长课中发展校本课程，建构及落实一个价值教育框架。

3.　以STEAM 教育连贯多个学习领域的知识基础，全面发展共通能力和探究思维。

4.　强化跨课程学习和阅读：英文科与其他科组，包括人文科、科学科及视艺科进行校本跨学科课程，发展学生终生学习能力。

共通能力的培养:

1.　通过科组举办的全校性活动，促进学生投入参与，发挥创意，展示强项，成就自我。

2.　通过服务，投入参与，实践「一生一团一服务，全一爱　心显关怀」，以提升学生的共通能力。

正确价值观、态度和行为的培养:

1.　透过在不同角落的环境佈置，如张贴正向标语、荣誉榜、学生作品、活动照片等，提升正向校园氛围。

2.　透过举办「我的行动承诺—感恩珍惜.积极乐观」(2023/24)相关学习活动，加强价值观教育。

3.　透过推行与国民教育和国家安全教育相关的全学年学习活动，继续促进学生的全面发展。

学生支援

全校参与照顾学生的多样性:为照顾学生的多样性，本校推行分组教学及设计分层课业，以照顾学生的多样性;部分科目会按学习能力分班，以学生互动形式、课程调适、功课调适及评估调适照顾学习的多样性，针对个别需要，加强支援。

全校参与模式融合教育:本校推行全校参与模式，以促进特殊教育需要之学生之全人发展。学生支援组成员包括校长，特殊教育需要统筹主任、课程主任、社工、常额老师及支援老师。本校主要运用学习支援津贴及校本言语治疗服务相关资源，为有需要学生提供校本言语治疗服务、个别学习计划及校本教育心理学家评估等支援，让其能提升学习效能及丰富学习经歷。

课程剪裁及调适措施:依据学生学习能力进行课程剪裁及调适，积极发展校本课程，跨学科合作学习等，以照顾不同学生之学习需要及发挥其潜能。

家校合作及校风

家校合作:定期举办家教会大会、亲子工作坊、亲子旅游、亲子摊位、专题讲座、家长义工队、家长小组，全年举行家长学堂以建构和谐而紧密的家校合作关係，发挥互相支援的作用。

校风:建立关爱文化：设準小一预备班、小一新生预备班及适应日、「星级精兵奖励计划」、「大哥哥大姐姐」、「正能量大使」及「共融天使」等全方位活动，以培养学生正面积极的价值观，进而服务社区，更屡次获颁「关爱校园」奖。

未来发展

学校发展计划:本校的办学使命是实施全人教育，重点在于培养学生在德、智、体、群、美、灵各个方面的均衡发展。我们根据香港的教育目标、课程发展议会所订定的七个学习宗旨，以及最新的教育发展趋势和学校发展优先事项，每年制定发展主题。为各科组规划和推行宽广而均衡的课程，确保不同能力的学生皆能获得均衡的发展机会，促进主动探索和自主建构知识，并养成良好的自主学习习惯。此外，我们还致力于装备学生具备国际视野，让他们能迎接世界的挑战，面对未来。

教师专业培训及发展:

1.　通过教师专业发展活动，让教师认识多元化教学策略，共建分享交流文化。

2.　设立核心小组，发展适切的校本多元化教学策略，强化运用多元化教　学策略的能力。

3.　学校领导层积极推动专业交流的风气，以促进学校发展成为专业学习社群。

其他:

本校设有奖学金及定期举办境外交流活动。