杯澳公立学校

Bui O Public School

全方位学习

本校为「活动为本」，着重「体验学校」的学校。 每年举办境外学习、全校教育营、沙滩长跑、旅行及各参观;透过社际活动比赛促进团结互助。 逢星期二下午「体艺全方位」活动;星期五「自主课」;课后设多项课余活动班，促进全面发展。

办学宗旨

因材施教，有教无类，重视学生群性发展。

我们相信人皆可学，尊重差异，让孩子有健康和快乐的童年成长!

学校管理

学校管理架构:由校长带领学校行政小组，负责整体发展，各主任及专责老师负责行政部门，促进学校事务及优化提升。

法团校董会/学校管理委员会/校董会:法团校董会成员包括办学团体校董5人、当然校董(校长)、家长校董2人、教师校董2人、校友校董1人及独立校董1人。

环保政策:积极善用校内外优良生态，推动环境及可持续生态教育工作(包括湿地考察、水牛、蝴蝶、贝类、有机耕种、宠物照顾等)，学校设恆常废物回收、厨余分类、绿化校园(一生一花)计划。

学校关注事项:

1.　优化课程学与教，促进学生积极学习，持续提升学习效能;

2.　善用新科技，丰富学与教的经验，推动创新;

3.　培养学生正确态度及价值观，建立正向校园，达致标竿人生。

教学规划

学习和教学策略:

1.　透过校本课程，以加强学生语文能力(包括支援非华语学生校本中文课程)。

2.　善用国际化校园优势，发展多元共融教育。

3.　推行脑基础教学策略及生本学习模式。

4.　发展环境、生态及可持续发展教育工作，善用社区，回馈社区。

5.　落实联合国教科文组织「真正愉快校园」教育策略。

6.　推动「叁高校园：高期望、高关注、高支援」及「叁高课堂：高参与、高展示、高回馈」。

小学教育课程更新重点的发展:配合世界及本港未来发展需要，推行多元化课程发展。

共通能力的培养:提供才艺班供所有学生参与，发展多元智能及九大共通能力。

正确价值观、态度和行为的培养:不同的奖励计划强化学生正面态度及行为，早会及周会分享有关正面价值观的个案或例子;推行「正向管教」，促进教导学生良好行为。

学生支援

全校参与照顾学生的多样性:

1.　中英数科设分组教学，时间表内设指导课，指导学生功课。

2.　推行多项校本支援措施，包括：读写障碍班，中文衔接班及校本言语治疗小组，为有特殊教育需要的学生设计个别学习计划(IEP)。

3.　特殊教育需要统筹主任及学校社工跟进及辅导学生个案。

全校参与模式融合教育:由特殊教育需要统筹主任、学校社工及老师推行多项学习支援：校本言语治疗服务、社交小组、学业支援、心理支援、感统训练、个别学习计划等，并透过会议、家长日、家访、亲子旅行及文化週等与家长交流意见，携手建立共融校园。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;安排密集中文教学模式(例如按需要抽离学习、分组/小组学习等);发展校本中国语文课程及/或调适教材;举办共融校园活动;增聘人员及/或增购翻译/传译服务以促进与非华语学生家长的沟通;及本校部分年级全面(即所有班别/组别)实施普教中，按需要提供额外支援(例如抽离/小组学习、拼音教材等)。提供非华语学生暑期衔接课程，鼓励多使用中文。

课程剪裁及调适措施:为非华语学生提供中文衔接课程。

家校合作及校风

家校合作:每年两次家长日及家访活动、家长茶聚、亲子一天游及家长义工。

校风:

1.　学生支援：每年开学前举办新生辅导日。

2.　设个人导师小组，给予学生个别支援。

3.　伴读计划。

未来发展

学校发展计划:

1.　优化课程及教学策略，促进多元化生本学习，并提升学生语文能力。

2.　强化教学专业，促进交流，推动学习型文化发展。

3.　深化价值观教育，培养学生自律守规及坚毅精神，持续发展正向校园。

教师专业培训及发展:促进教师专业能量及交流，共建21世纪美好校园，为「未来教育」作好预备。

其他:

设优异生奖学金、学科奖学金、进步奖学金。

每学年均组织国内姊妹学校学习交流计划。

真正国际化及活动式体验学校。

促进正向及科技化发展。