保良局建造商会学校

课程规划

IB PYP的课程框架建立在一种教育哲学之上，强调儿童与生俱来的好奇心、创造力和反思能力。PYP学校致力于提供一个充满启发性且关怀备至的学习环境，旨在激发和培养这些特质，同时在每位孩子身上培养对终身学习的热爱。PYP的核心目标是培养富有好奇心、知识渊博且关怀他人的年轻一代，通过促进跨文化理解与尊重，为创造一个更加美好、和平的世界贡献力量。

学习/教学模式及活动

英语是学校的主要授课语言。在早期教育项目中，孩子们通过游戏以及与同龄人、教师、家庭和社区成员的互动，探索周围的环境并了解他们的世界。PYP的学习注重整体性，将社会情感、身体和认知发展有机结合。我们每天为学生提供中文课程，教授普通话，重点培养听力和口语交流能力，并逐步引入繁体字的学习。

儿童学习经验评估

教师採用多种评估工具，以多样化的方式对学生的学习进行评估，并鼓励学生反思自己的学习过程和成果。学生的学习证据会被定期且频繁地收集，并提供回馈。研究表明，个性化且即时的回馈能显着提升学生的学习效果。此外，学生与教师共同创建专属的「作品集」，这些作品集在学生主导的会议(SLC)中作为重要的参考资料。

教师还会定期与家长沟通，帮助家长支持并庆祝孩子的学习成果，同时了解孩子的进步与发展情况。学校使用一个名为Seesaw的数字平台，促进教师、家长与学生之间的日常交流。这个平台不仅是一种分享学习活动的便利工具，还为家庭提供了支持母语发展的讨论空间。

此外，在第一学期和第二学期结束时，学校会寄送正式的学习报告给家长。学生则会在第一学期和第三学期的家长-学生-教师会议，以及第二学期的SLC中，亲自向家长分享他们的个人学习旅程。

对学生支援

我们致力于创造一个包容性的学习环境，以满足不同需求的学生。此外，我们的教师专注于实施差异化的教学方法，深刻理解每位学生都有独特的学习风格和偏好，这些差异可能非常显着。为了适应这些个别差异，教师採用多元化的教学策略，确保每位学生都能获得最佳的学习体验。

对非华语学童的支援

建构共融校园以促进学生的融合。

对有特殊需要的学童的支援

正在参与到校学前康復服务。

其他家长活动/联繫

我们为家长提供专门的工作坊，帮助他们深入了解IB PYP的课程框架，以及如何在家中有效支持孩子的学习与发展。