北角官立小学

North Point Government Primary School

全方位学习

本校推行「一生一体/艺」政策，鼓励学生参与体育或艺术活动，发挥德、智、体、群、美的全人教育。学校的课外活动涵盖学术、艺术、体育、兴趣、服务及价值观教育六大範畴。

办学宗旨

本校贯彻「有教无类」的教学精神，以「全人教育」为目标，提供均衡教育;培养学生「德、智、体、群、美」的良好品格，致力培育优秀的下一代。

学校管理

学校管理架构:学校管理委员会下设包括各职级及範畴老师的学校发展小组，探究学校发展的方向。按学校发展及资源管理、学与教及课程、学生事务，以及学生支援和学校自评等範畴设立行政小组，各组主任就学校的关注事项及工作範围订下清晰的工作目标，统领老师执行职务。

法团校董会/学校管理委员会/校董会:成员包括教育局代表、两位独立人士、校长、两位家长、一位校友及两位教师代表。

环保政策:将「环保」课题融入德育课程，提倡减废和惜物，鼓励学生担任环保大使，参与不同的环保活及比赛。午膳安排：全校实施课室分饭模式，以减少厨余。学校透过电邮分配行政工作及指引，并利用电子通告发放资讯以减少用纸。

学校关注事项:

1.　建设高质量管理与组织系统;

2.　培育未来栋樑，深化科学科技学习;

3.　学生拥抱正向人生，立足家国放眼世界。

教学规划

学习和教学策略:本校透过多元学习活动激发学生学习动机，培养主动学习及多角度思考能力。中文科以读写结合提升说话及写作能力;英文科透过掌握常用字、语音及阅读优质篇章，增强英语运用能力;数学科以数学化观点设计教学，学生参与「再创造」过程，以数学语言表达己见;人文科结合专题研习，深化跨科知识应用;科学科融入日常经验与课堂学习，结合实验培养科学探究能力、设计製作技巧及解难能力。本校推行「合作学习」策略，透过小组讨论及协作，学生共同完成学习任务，提升学习动机、自信心及社交能力。

小学教育课程更新重点的发展:本校积极推广价值观教育，透过多元教材与学习活动，培养学生正确的价值观和态度。巩固学生对国情、中华文化、《宪法》及《基本法》的认识，提升国民身份认同、守法意识及维护国家安全的责任感。一至六年级推行跨课程阅读活动，透过主题阅读涉猎多个学习领域，运用阅读策略提升能力。各科订定学习重点，结合适切阅读资源，渗入价值教育以促进有效学习。新增人文科结合歷史、中华文化、国家地理与公民教育，培养学生对社会与国家的认知、民族情感及国民身份认同。本校积极推动科学和普及创科学习。为学生建立稳固的科学知识基础，培养科学素养。

共通能力的培养:透过全方位学习活动及各科螺旋式地将九种共通能力渗透于课程中，使各级别的学生有系统地发展不同的共通能力。

正确价值观、态度和行为的培养:学校以培育学生正面价值观和态度为重要目标，引领十二个首要培育的价值观和态度为切入点，因应校情、学生需要和社会期望等，营造正面的学习氛围。透过成长课，选取合适的生活事例为学习材料，发展具校本特色的成长课课程，以达至全人发展。

学生支援

全校参与照顾学生的多样性:本校透过多元支援系统，教师与家长紧密合作，为学生创造安全且包容的学习环境。在班级结构、教学设计、课堂活动及评估机制等方面，我们重视满足学生不同的特殊教育需要，确保他们获得适切的支援。

全校参与模式融合教育:以「全校参与」模式支援有特殊教育需要的学生，利用学习支援津贴，透过资源调配，为学生提供适切和多元化的支援服务，让学生能发展潜能，亦促进全校师生互相尊重个别差异，共同缔造共融的校园。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;安排密集中文教学模式(例如按需要抽离学习、分组/小组学习等);发展校本中国语文课程及/或调适教材;举办共融校园活动;及增聘人员及/或增购翻译/传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。

课程剪裁及调适措施:因应学生不同的学习能力，教师于共备设计校本的教学策略、内容和课业，配合学习重点及提供合适的回馈以照顾学生学习的多样性。

家校合作及校风

家校合作:家教会与学校关係十分密切，有庞大的家长义工团队协助学校的日常运作和各项活动，定期举办家长兴趣班及协助监察各类与学生福祉相关的商业活动。学校有系统地安排家长教育课程、讲座以及亲子活动，并透过校讯、会讯、学校网页及家长网络，进一步加强家校之间的沟通。

校风:学校重视学生的品德培育，致力于挖掘他们的潜能。通过课程、服务、讲座、活动和比赛，营造关爱与欣赏的校园文化，帮助学生提升自我管理能力。同时，引导学生学会感恩、尊敬师长，并与同学互相鼓励，和睦相处，从而建立正向积极的人生观。

未来发展

学校发展计划:营造一个处处可以学、时时可以学的校园环境，培育学生创意及解难能力，运用合作及自主学习策略，培养学生成为主动学习者，强化正确的价值观和态度，装备学生积极面对成长上的转变和挑战，活出健康的人生。

教师专业培训及发展:全校老师具备教师专业资格，学校按校本及老师的发展需要，并配合教育发展的最新趋势和学生的需要，安排专业培训活动。鼓励老师积极参与校外课程和讲座，并将最新的教育资讯带进校园。选用合适的校外专业支援，提升教师专业知识以发展校本课程和支援学生成长需要。