近日，加拿大本土权威排名机构麦考林杂志（Maclean's）正式发布了2027年加拿大大学排名。这个排名一向对于有意规划加拿大留学的学生来说，有重要的参考价值。

但这个从1991年创立的榜单，在今年迎来重大改革：院校分类规则全面重塑；评价指标由12项扩充至15项，其中新增4项、删减1项。

变化一

不再沿用旧分类模式

从创办榜单以来直至去年所发布的榜单，麦考林按学校的办学使命与学科广度分三类：医博类（有医学院、博士项目多、科研强）、综合类（本硕并重、专业面广）、基础类（以本科教学为主、小班化）。

2027年起，这套框架被按全日制当量学生数（FTE）分组取代，共分为大型/中型/小型大学三个类别。官方说法是，这样分组「结果更友好、更好理解」。其中：

• 大型(Large)：全日制当量学生＞30,000人

• 中型(Mid-Size)：全日制当量学生10,000-30,000人

• 小型(Small)：少于10,000人。

变化二

评价指标扩到15项，增4减1

2027年麦考林加拿大大学排名新增了4项指标：

• 留存率（入读后第二年仍在校的比例）5%

• 毕业率（入读后 6 年内毕业的比例）5%

• 研究产出量（生均论文产出，OpenAlex 数据）2.5%

• 研究影响力（进入同领域同年引用前 10% 的论文占比）2.5%

删减1项指标：

• 总科研经费指标（原权重 8%，含赞助研究、政府及非政府经费，按全职教师人数折算）

由于排名指标有所增减，原有的排名指标权重也相应地有所变化，调整后：

学生体验与成功（28%）：

• 学生获奖8%

• 师生比10%

• 留存率5%（新）

• 毕业率5%（新）

师资质量-25%：

• 教师获 8%

• 社科人文科研经费6%

• 医学科研经费6%、

• 研究产出量2.5%（新）

• 研究影响力 2.5%（新）

学生资源与支持-32%

• 运营预算5%

• 图书馆服务5%

• 图书馆采购4%

• 学生服务9%

• 奖学金助学金9%

声誉-15%

• 面向全国高校教师

• 高管及雇主的名誉调查（与 Angus Reid 合作）

加拿大大型大学排名TOP15

麦吉尔大学继续位居加拿大大学排名前列，多伦多大学与UBC英属哥伦比亚大学紧随其后包揽三甲。另外，表现亮眼的当属滑铁卢大学，它在2026排名中属于综合类第3名，今年被划入大型大学组也一举冲进加拿大第4位。

加拿大中型大学排名TOP15

今年竞争较为激烈的可以说是中型大学排名这条赛道——它不仅囊括了原综合类的大部分主力，还将原医博类中中等规模的几所知名院校并入其中。

在中型大学排名中，西蒙菲莎、维多利亚、戴尔豪斯分别占据前三位。

加拿大小型大学排名TOP15

蒙特爱立森大学排名前列，北英属哥伦比亚大学（UNBC）与圣弗朗西斯泽维尔大学分列二、三位。

这一组别主打本科教学与精细化培养，较高的师生比、精致的小班课是它们的核心优势。适合看重“陪伴式”教学、希望在本科阶段打下扎实学术根基的家庭和学子。

排名改革

学生们应如何看待？

麦考林排名风行三十余年，今年迎来重大改革，学生和家长们应该如何看待“新”排名？

01

权重转向学生体验

2027版麦考林加拿大大学排名删掉了总研究经费，但新增了保留率、毕业率、研究产出量、研究影响力四项指标，其中，前两项可以让学生和家长更直观地了解这所大学“读不读得下来”。

02

别被“大型/中型/小型”片面误导

被只集中关注大、中型大学，而误以为小型大学就不值得了解。规模只影响校园氛围和资源密度，不代表教学质量。不同类型的学生可能适合选择不同规模的大学，例如：自律性强、想冲资源，可以考虑大型大学；希望被更多人看见、小班教学的，可以选中型/小型。

另外，如果规划本科申请，可以重点关注中小型大学。这类院校普遍以小班教学为主，教授更容易记住每位学生，课堂互动、个性化指导、课后答疑的体验感更强，也方便本科生尽早参与课堂项目，获得推荐信资源。

如果是申请硕士、博士阶段，可优先考虑大型综合性大学。这类院校科研平台完善，实验室、项目经费、学术数据库、国际学术交流机会更充足，核心关注点要落在目标院系的科研实力、导师研究方向、课题组资源与产出成果上。

03

无需跨年对比

2027麦考林加拿大大学排名分类已经发生重大变化，跨年对比排名位次的意义并不大，因为不少高校的“对手”已经不一样。

还是那句话，排名只是择校的参考之一，具体还是要根据学生的成绩结构、专业匹配度、先修课达标情况等进行规划。想了解更多加拿大院校资讯，欢迎咨询景鸿教育。