美国教授开除中国留学生告诉了我们什么…

　近日，一封《美国教授写给被开除中国留学生的信》在网上引起广泛关注，作者所在大学开除了一位来自中国的研究生，而作者本人正是这位研究生的导师。

　　部分节选：

　　因为你本科成绩不好，我亲自在北京对你面试后，才决定录取你。录取你，是我拍的板。当时，我对你的判断是：人很聪敏。但是，那是一个错误判断，因为那个错误判断，我得分担你失败的责任。现在，我对你的评价是：你不聪敏，你没有一点儿做学问的人所必需的聪敏。这种聪敏就是苏格拉底说的“我知道我的无知”。

　　你一进校的时候，就认为在美国上大学很容易，你知道怎么能玩得转。你不停地显出你什么都懂；参加讨论，不懂的事，你也常常不懂装懂，胡说一通。上课，你原著不读，必读书不买，看一些网上第三手的书评、简介，就敢宣称：书读完，懂了。就敢狂加评论。

　　你有种种理由认为你是对的，所以，你可以轻而易举地宣称，你懂了，你比同学教授都懂得快。你有你的机巧。但你的读书“机巧”我完全不看好，那是做生意的机巧，不是做学问的技术。

　　我对你的判断是，在我的前三门课上，我要求的必读书，你不是没读，就是没读懂。

　　……

　　再一个例子，就是你在XXX课上的抄袭问题。你可以跟我解释，从网上复制了东西，贴下来当作业交给我，不叫“抄袭”，是我“误解”了。事实上，我也没真报告你抄袭。你也用不着解释来解释去，说你不是存心要抄袭，怪我不理解。

　　我理解或是不理解，其实都不是关键。关键是：一，我没有报告这事件；二，不管我“误解”不“误解”，事实是你交来的作业，7%以上绝对与网上他人的东西一样，这就叫“抄袭”（按C大校规定义，7%以上雷同就叫“抄袭”）。

　　作者：袁劲梅，系美国克瑞顿大学（CreightonUniversity）哲学教授。该文首发于《雨花》2017年第7期。本文版权归属原作者。

　　作者在文中提及这位学生在学术探讨上的不足与缺点，观察到中美大学教育的差别，同时坦诚地表达了她本人的观点，每一句都让人感受到为人师表的“肺苦之言”。

　　目前，在美留学的中国学生人数不断攀升，但是中国留学生被美国高校开除的事件却频频发生。究竟是什么原因使得美国大学开除中国学生？先来看看

　　《2015版留美中国学生现状白皮书》以下主要原因：

　　学术表现差成为中国留学生被开除主要原因，到底是为什么呢？留学生进入美国教育系统，面对不同文化的冲击、接受跨国的知识挑战以及具有差异的教育方式等，有不少学生“投机取巧”去适应这些变化，去选择抄袭或者其他学术不诚信行为来应付。根据美国哈佛大学教育研究生院的研究报告，美国只有56%的大学生能够在6年之内完成本科课程毕业。学术表现差的学生普遍存在于各类学校。

　　学术不诚实最主要的一种方式就是作弊，这可以分为许多情况，包括论文未注明引用来源，引用比例过多，出现雷同答案等。有些因学生大意而导致的情况，经解释后可能会被原谅，但有严重者则会受到严厉的惩处。因考试作弊而被记过，并因此而被学校开除，从而丧失留学资格的学生不乏少见。

　　出勤问题在美国课堂你真的不能想当然，国内大学那一套形式主义的“平时成绩”评分标准，在国外可是行不通的。国外大学的“课堂参与度”评分，是实打实地按照学生们在课堂上回答、提问、讨论等行为进行评分的项目。部分留学生出国以后过于放松，以为上课点个到就可以了。最后可能在平时表现分数上会很低，甚至会被开除。

　　以上是中国学生被开除的三个主要原因。其实无论是教授写给中国研究生的信，还是上面白皮书反映出来的问题，都给广大已经或即将赴海外留学的中国学生提供一个重要的参考，同时对于中国大学教育以及想送孩子出国留学的家长也有一定的借鉴意义。EK留学君认为，作为一个留学生，少一些急功近利，多一些潜心钻研，这才是学术啊！

当你努力考到国外高校，

开启一段不一样的人生，

难道要随便完成学业，

将前期的努力白费掉吗？

我们都应该走点心！