7月18日:[广州]天生领导力还须后天激发育成

更新时间：2015-07-06 14:26 字体大小: 小 | 中 | 大

内容提要：关于leadership（领导力）到底是天生具有（nature）还是后天养成（nurture）的讨论似乎从未止息。

关于leadership（领导力）到底是天生具有（nature）还是后天养成（nurture）的讨论似乎从未止息。一方面，我们常说“三岁看大，七岁看老”。小时候的孩子王，学生时代的班干部，往往被认为具备领导力潜能（leadership potential）。

另一方面，我们也说“三分天注定，七分靠打拼”，身边也不乏通过实战练习成为leaders的人。根据我的随机调查，大多数的人其实都不是持有非此即彼的极端观点的，我听到的往往是“一半一半吧”，或者“这要看情况”（It depends…）。

既然业界对于这个问题的回答已经相当成熟和理智了，为什么还是要反复提起？我想，关于nature versus nurture的讨论通常包括两层意思。首先是我们的好奇心趋势我们一探究竟，更重要的是，我们想知道 “so what”，即，如何根据第一个问题的答案采取相应的行动。

要想搞清楚leadership到底是天生的还是后天养成的，从研究的角度来说并不容易。首先，如何定义leadership？一个英雄可能几百年就出一个，他/她也许真的是具备某种大智慧和超凡的魅力（charisma），但是大多数人应该都能掌握基本的技巧——比如，沟通、协调、计划—带领一个小团队。其次，一个人的发育和成长受到各种因素影响，如何把先天和后天的因素区分开来？再说了，如何解释因果关系？有些人是因为具有某些特质从而成为Leaders，而有些人也许是因为被推到了leadership position （领导岗位）上从而开始呈现领导力的。

学术界对这个问题也是一直上下求索。其中有名的是明尼苏达大学的双胞胎研究项目。这个研究项目始于六十年代末，是关于nature versus nurture的一个大规模的研究，研究范围涵盖了性格、智力、兴趣爱好、健康疾病等一系列变量，其中也包括leadership。这个研究建立在这样的假设基础上，即，双胞胎的nature是基本相同的（同卵双胞胎分享100%的基因，异卵双胞胎分享50%的基因）。

因此，研究双胞胎就解决了上述第二个问题，即，可以把先天和后天的因素区分开来。比如，研究人员调查了那些被分开抚养的双胞胎，发现他们在很多方面都惊人的相似，相似度大约在30% - 60%之间（不同变量略有不同），而且同卵双胞胎的相似度要大于异卵双胞胎的相似度，异卵双胞胎的相似度又大于非双胞胎兄弟姐妹的相似度。至于leadership，在把leadership宽泛的定义为曾经担任过任何leadership角色的前提下，研究人员发现，先天因素大约能解释30%的个体差异。研究人员对这样的发现表示很兴奋，因为这意味着领导力基因存在的可能性！

随着基因鉴定排序技术的发展，近年来确实不断有研究报告声称找到“领导力基因” 。这些研究往往是通过大样本数据分析找出某一基因与某一领导力变量之间的显著关系。但是注意，研究者在解读这些发现的时候还是非常谨慎的。

So what？这又如何？

首先，可以肯定的是，先天和后天因素对领导力都有影响。至于怎么个影响法，笼统的可以说是“一半一半”，但也要具体的看关注的是什么样的因素和哪方面的leadership。目前有证据表明，当我们考虑宽泛的leadership概念（而不是领袖英雄之类的）时，后天的因素稍微更重要一些。这对大多数的普通人就意味着，领导力并不是什么不可企及的东西，每个人都可以掌握基本的领导力。

其次，与其反复纠结nature or nurture，也许更有意义的问题是探讨一下二者的相互作用。比如，最近有一份研究报告就宣称，有一种基因对leadership既有正作用又有反作用。这个学名叫做DAT1 10-repeat allele的基因被我叫做小淘气基因，它和轻度的破坏规矩行为（mild rule-breaking behavior）正相关。带有这种基因的人，如果后天发展得好，可能成为有远见卓识的leaders，但是他们也比其他人更容易“误入歧途”。

可见，nature和nurture并不矛盾。找出先天因素的目的并不是给每个人贴上标签，而是要让我们更好的因材施教，顺势而为。乐观的看，也许在将来，做一套领导力基因测试成为可能，父母、个人或者组织就可以通过基因测试来了解先天的leadership potential。学生只要根据自我的天性获得引导教育，根据自己的性格寻找最佳的发展工具（developmental tools），并根据自身不同特点给予个性化的领导力发展计划。

领导力对于学生完成学业后立足社会具有举足轻重的作用，因此越来越受到家长和校方的重视，而“是否具备领导力”更是国外顶尖名校的固有门槛之一。你、我、他都拥有领导力基因，关键是如何激发！